miércoles, 24 de junio de 2020

El recorrido de las vocales

¡Hola!👋😁

Hace algún tiempo que no me paso por aquí, pero como sabréis, el final de curso ¡es un no parar!

En este post, os traigo un material dinámico, divertido, atractivo y muy completo: "El recorrido de las vocales".


El material consta de 10 tarjetas para trabajar las vocales en mayúscula y en minúscula con letra escolar, ya que es la recomendada para el inicio de la lectoescritura.

Su uso convencional consiste en realizar el recorrido de la vocal para llevar a cada elemento a su destino, al igual que en un laberinto. Pero además, se pueden realizar otras actividades como:

📌Reconocer otras vocales diferentes a las que se trabajan y colorearlas de diferentes formas (círculos, cuadrados, punteado, rayado...).
📌Añadir el concepto de direccionalidad, haciendo que el/la alumno/a indique las casillas por las que va avanzando ("una casilla para arriba", "dos casillas para la derecha"...).

Como veis, con estas actividades, estamos trabajando contenidos como:
✅Vocales
✅Mayúsculas y minúsculas
✅Conceptos matemáticos básicos
✅Direccionalidad


¿Se os ocurren más actividades para hacer con estas tarjetas? Os leo en los comentarios 👀. Como siempre, encontraréis el enlace de descarga al final del post.

¡Hasta la próxima!

sábado, 20 de junio de 2020

Cuaderno del PT/AL

¡Hola a tod@s!


¿Qué tal estáis?


Hoy os quería informar sobre el cuaderno del maestr@ especialista en PT/AL que hemos realizado mi compañera @derechoavolar y yo.


Es un cuaderno súper práctico para el curso 2020/2021 que incluye un montón de apartados para que no te quede nada sin anotar.


¿Qué incluye?


🔹 Datos del centro escolar.

🔹 Datos del claustro.

🔹 Webs interesantes.

🔹 Contraseñas.

🔹 Mi alumnad@.

🔹 Cumpleaños.

🔹 Evaluación inicial de fonemas.

🔹 Medidas específicas.

🔹 Ficha del alumn@.

🔹 Registro de faltas.

🔹 Datos escolares.

🔹 Calendarios mensuales.

🔹 Planificador semanal.

🔹 Notas.

🔹 Reuniones.


Todo esto está a la venta por un precio simbólico, y además incluímos PORTADA PERSONALIZADA con tu nombre.


¿QUIERES CONSEGUIRLO?


¡Escríbeme un correo (rocioptsevilla@gmail.com) o mándame un mensaje directo por mis redes sociales!


Os dejo una imagen de las portadas, y si queréis ver el contenido, no os olvidéis de pasaros por mis redes dónde podréis ver mucho más :)




¡HASTA PRONTO!



viernes, 19 de junio de 2020

Consejos para opositar


⭐¡Hola a tod@s!⭐


¿Qué tal estáis?


Hoy os traigo una entrada que me habéis pedido muchísimos, algunos consejos o pautas a tener en cuenta a la hora de opositar. Me animé a realizarlo con @derechoavolar, ya que creo que los dos puntos de vista se complementan bastante, tanto para optar por la plaza como para ser interina.


Os dejo un resumen a continuación y más desglosado para que podáis comprenderlo mejor:


1.PREPARA LOS TEMAS, HAZLOS TUYOS.


Siempre tendrás, un temario como referencia, pero no deja de ser eso, una guía para que elabores tus propios temas. Sé original, elabora tus propias ideas, añade un índice y unas conclusiones que aporten, sobre todo dejando claro la idea que quieres transmitir.

No olvides que menos es más, no utilices varias veces la misma frase para decir lo mismo.

Recuerda añadir alguna frase como conclusión o eje motivador que utilizarás para dar rienda suelta al desarrollo de tu tema.


2. PERSONALIZA EL ÍNDICE Y LAS CONCLUSIONES.


Crea un índice y conclusiones comunes a varios temas. Que sea original y capte la atención del tribunal. En el índice puedes hablar sobre el objetivo de tu tema o programación, siempre que sea posible justificándolo a nivel legal. Deja claro cuál es tu función para dar una respuesta específica a lo que te demandan.


3. SE CONSTANTE. OBJETIVOS SEMANALES O MENSUALES.


Organízate para estudiar. Es mejor calidad que cantidad. En los objetivos semanales, no pases de tema si aún no has profundizado en él. Te recomiendo que utilices un calendario o agenda donde te marques primeramente objetivos a corto plazo, de esta manera te motivarás a conseguir tu objetivo final.

No obstante, si ves que te “estancas en un tema”, siempre podrás pasar al siguiente y volver a él cuando te sientas preparado/a.


4. PREPARA SUPUESTOS POR CATEGORÍAS COMUNES.


Algo que nos ayuda mucho a la hora de elaborar supuestos prácticos, es tener una guía con los pasos a realizar dependiendo de las condiciones específicas de tu aula.

Crea varios supuestos generales que te sirvan para aplicar a diversas situaciones. No intentes memorizarlos, sino comprender el por qué de cada uno.

Para ello yo elaboré varios en función de las situaciones que se podían plantear: pautas para alumnado según sus necesidades, aulas hospitalarias, planes de acogida, de apoyo escolar, modelos para trabajar conductas disruptivas en el aula, entrevistas a las familias, etc.


5. ELIGE METODOLOGÍAS Y TIPOLOGÍAS DE ACTIVIDADES QUE DOMINES


Tanto para los supuestos prácticos como para la programación, lo ideal es que te muestres seguro/a y para eso, es esencial que elijas estrategias metodológicas que conozcas y/o que se adapten perfectamente a las necesidades de tu alumnado, así como tipologías de actividades que “tengas controladas”. Si, por ejemplo, estás acostumbrado/a a trabajar con actividades manipulativas, intenta que esto sea tu eje central, porque nadie como tú sabrá expresarlo y podrás hacer ver mejor los beneficios de este tipo de actividades, frente a otras que no hayas realizado nunca.


6. ESCOGE ALUMNADO QUE CONOZCAS


Para hacer la programación, deberás elegir a alumnado que ya conozcas. Es decir, que hayas tratado de una manera u otra (trabajo, a nivel personal…) ya que esto te permitirá estar más seguro/a en la intervención que propones.

Otra opción, será comenzar al revés, es decir, elegir las necesidades educativas del alumnado en función de aquellos aspectos que domines y/o que te gustaría trabajar. Por ejemplo, si consideras que lo tuyo es trabajar el inicio de la lectoescritura, escoge alumnado que presente como necesidad educativa, iniciarse en este término.


7. PRUEBA TUS PROPIOS BOLÍGRAFOS, NO TE GUÍES POR LOS DEMÁS


Uno de los aspectos que más preocupa al opositor es la hora de enfrentarse al examen. ¿Aguantaré tantas horas escribiendo? ¿Qué tipo de bolígrafo debo usar? 

Nuestra experiencia nos obliga a aconsejaros que no hagáis caso de lo que os digan otros/as opositores/as (“a Pepito Pérez se le explotó X boli durante el examen”, “he probado muchos y como este, ninguno”). Cada persona es un mundo y para escribir igual. Hay quien aprieta más o menos al escribir, quien realiza trazos lineales o quien los realiza redondos… Por tanto, nuestro consejo es que pruebes tú mismo/a diferentes bolígrafos para ver cuál se adapta mejor a tu grafía. ¡Eso sí! Comienza a hacer esta prueba unos meses antes porque para dar con tu boli ideal, no basta con escribir dos frases, sino que deberás practicar con él durante, al menos, la escritura completa de un supuesto práctico y cuando decidas cuál es el boli de tu vida, deberás adaptarte a él.


En mi caso (Rocío), llegué a tal punto de este autoconocimiento, que me dí cuenta de que escribía mejor cuando el bolígrafo estaba al ¾ de su tinta y por eso, llevé al examen 3 bolígrafos con exactamente, este nivel de tinta


8. REALIZA, AL MENOS, TRES SIMULACROS DE EXAMEN PARA COGER CONFIANZA EN TI MISMO/A


No es necesario que conozcas el temario al completo. Estos simulacros debes realizarlos en tres fases: en los primeros tres meses, en los tres meses siguientes y en los últimos tres meses. ¿Por qué? Porque el nivel de dificultad lo tienes que ir incorporando poco a poco y por tanto, el volumen de temario que has de tener preparado será progresivo. Por ejemplo, si comienzas a prepararte en septiembre y haces el simulacro a final de noviembre, llevarás unos 6 o 7 temas.


Esto también te ayudará a conocer qué controlas, cuáles son tus temas preferidos, a cuáles les tienes que dedicar más tiempo… Pero ¡no te desanimes! Porque si te sale un tema o un supuesto que consideras que te sale regulín, no tienes por qué descartarlo, puedes utilizarlo para conocer cuál es tu capacidad para montar un tema a raíz de lo que ya sabes ajustándote al tiempo estipulado. ¡Esto puede pasarte en el examen real!


¡Esperamos que os haya servido de ayuda! Si necesitáis algún consejillo más, ¡preguntadlo!


¡Hasta la próxima!


miércoles, 10 de junio de 2020

Inferencias

🌸¡Hola!🌸

Os presento un material para trabajar las inferencias que he elaborado en exclusiva para @orientacionandujar con muuuuucha ilusión😍


El documento cuenta con 9 tarjetas como las que veis en la imagen superior, donde se plantea una situación y tras esto, se realiza una pregunta para que el alumnado detecte información no implícita, todo ello acompañado, como siempre, de apoyos visuales para facilitar la comprensión de la actividad, así como para asegurar el aprendizaje sin error, elemento que favorecerá la motivación de cara al aprendizaje, así como el autoestima y autoconcepto del/la alumno/a.

Así, estamos trabajando contenidos como:
📌Inferencias
📌Comprensión lectora
📌Preguntas tipo q
📌Expresión oral y/o escrita
📌Percepción visual

Además, en el pdf encontraréis el modelo de las tarjetas en blanco para que sea el propio alumnado quien elabore su propio material relacionado con las inferencias, y así sumamos el desarrollo de las capacidades cognitivas superiores en los contenidos a trabajar.🙌


¿Os mola el recurso? Ya podéis descargarlo en el enlace que encontraréis al final del post😁

¡Hasta la próxima!


domingo, 7 de junio de 2020

Trivial áreas Educación Primaria

⭐¡Hola a tod@s!


¿Qué tal estáis?


Hoy os traigo un material muy especial, se trata de un Trivial con seis categorías que hice con mi compañera @derechoavolar.


La verdad que ha sido un trabajazo, y por eso hemos establecido unas pequeñas condiciones para descargarlo de manera gratuita.


Las categorías con las que nos encontramos son:


🔹 Lengua

🔹 Matemáticas

🔹 Ciencias

🔹 Geografía

🔹 Historia

🔹 Arte


¿COMO PODÉIS CONSEGUIRLO?


A través del enlace del final del post😁


¡Y LISTO!⭐




¡Esperamos que os guste!


¡Hasta la próxima!



jueves, 4 de junio de 2020

Memory del verano

¡Hola!

Os traigo un nuevo material para trabajar las capacidades cognitivas: ¡memory del verano!


Este material cuenta con 16 parejas de tarjetas para jugar al memory. No obstante, podemos usarlas para otro tipo de actividades, os dejo algunas ideas:

  • Creación de historias, partiendo de diversas tarjetas elegidas al azar.
  • Producción gráfica de elementos partiendo de la imagen de una tarjeta.
  • Clasificación de tarjetas según sean: objetos, lugares o alimentos.
  • Creación de rutinas: para ir a la playa, a la piscina, un día de verano...
Como veis, tienen multitud de posibilidades, por lo que es un material muy completo con el que podemos trabajar:

  • Atención
  • Memoria a corto y a largo plazo
  • Percepción visual
  • Planificación
  • Secuencias
  • Rutinas
  • Vocabulario
  • Expresión oral 
  • Expresión escrita
  • Creatividad
  • Expresión artística
¡Espero que os sean útiles! Como siempre, encontraréis el enlace de descargas al final del post.

¡Hasta la próxima!

miércoles, 3 de junio de 2020

Cuadernillo grafía

⭐¡Hola a tod@s!⭐


¿Como estáis?


Hoy os traigo un cuadernillo que hice con mi compañera @derechoavolar (es cierto, no paramos). A nosotr@s nos resulta muy útil para trabajar el trazo de las letras y los números, sobre todo para aquellas familias que nos demandan tarea de trazos para el verano.


Dentro del cuadernillo nos podemos encontrar:


🔹 Consonantes y vocales en mayúscula y minúscula.

🔹 Números del 1 al 10

🔹 Oraciones con las letras trabajadas.


Me parece muy útil sobre todo para trabajar en 3º de Educación Infantil y 1º de Educación Primaria.


Espero que os sea útil y si lo usas en redes, ¡no olvides etiquetarnos! Encontrarás el enlace de descargas como siempre, al final del post.

¡Hasta la próxima!



Formamos oraciones

¡Hola!

Os traigo un nuevo recurso destinado, principalmente, a trabajar la estructura sintáctica de las oraciones.


Consta de un tablero principal, el de la imagen de arriba, y dos páginas con propuestas de oraciones y dibujos. Además, he incluido otra página de plantilla para que vosotr@s escribáis otros elementos si os apetece, o para que el alumnado escriba sus propias oraciones.

¿Qué trabajamos?
  • Vocabulario
  • Expresión escrita
  • Estructura sintáctica
  • Comprensión lectora
  • Capacidades cognitivas
En mi caso, lo he plastificado y, los elementos de las oraciones, las he recortado. Después, les he puesto velcro para hacerlo más dinámico y motivador.

Espero que os sea útil el recurso. Como siempre, encontrarás el enlace de descarga al final del post.

¡Hasta la próxima!

martes, 2 de junio de 2020

¡SOMOS RAPEROS!

¡Hola!

Los/las alumnos/as de este curso tenían mucho flow y les encantaba el rap. ¡Hacíamos hasta batallas de gallos! Por eso, os traigo este material para raperos.


El material consta de 18 tarjetas donde el alumnado deberá hacer rimas con las palabras propuestas y existen diversas variantes de juego:

  • Escribir en la tarjeta una palabra que rime con la propuesta.
  • Inventar una rima de, al menos, dos oraciones donde se utilice la palabra propuesta en la tarjeta.
  • Utilizar diversas tarjetas (palabras propuestas + rimas inventadas) y crear un rap ¡a lo grande!
Así, trabajamos:
  • Lectura
  • Expresión escrita
  • Expresión oral
  • Vocabulario
  • Creatividad
  • Rimas
Espero que os sea útil. Como siempre, encontrarás el enlace para su descarga al final del post.

¡Hasta la próxima!


lunes, 1 de junio de 2020

Cuadernillo Disney

⭐¡Hola a tod@s!⭐


¿Cómo lleváis el inicio de semana?


Espero que muy bien.


Por fin publicamos el cuadernillo de la semana temática Disney que tanto os gustó. Si me seguís en mis redes sociales, sobre todo en Instagram que es donde más publico, habréis visto que cada día os hemos ido enseñando una categoría nueva para trabajar las matemáticas.




El cuadernillo está compuesto de seis actividades:


🔹Orientación espacial.

🔹Conteo.

🔹Cálculo.

🔹Figuras geométricas.

🔹Series lógicas.

🔹Resolución de Problemas.


Es un cuadernillo muy completo para trabajar en los últimos niveles de Educación Infantil y en los primeros de Educación Primaria.


¡Espero que os guste! Podéis descargarlo, como siempre, en el enlace al final del post.


¡Hasta la próxima!


Cuadernillo Disney