martes, 21 de abril de 2020

Estrategia para inventar historias

¡Hola!

Tras el reto que me ha propuesto @derechoavolar, he decidido crear una presentación sobre una de las estrategias para inventar historias propuestas por el conocidísimo autor Gianni Rodari en su libro "Gramática de la fantasía".


Como veis en la imagen, la estrategia se llama "la china en el estanque" y, según mi adaptación, consta de ocho pasos a seguir para crear una historia a partir de una palabra.

Con esto trabajamos conceptos como:
↠Desarrollo de la creatividad
↠Expresión escrita
↠Conciencia fonológica
↠Desarrollo del pensamiento (funciones ejecutivas en general)
↠Grafía
↠Atención
↠Memoria a corto plazo


Si se plantea de manera visual y lúdica, producirá en el alumnado curiosidad por realizarla. En mi caso, la pondré en práctica la semana que viene, así que ¡ya os contaré los resultados!

De momento, os dejo al final del post el enlace para su descarga por si os mueve la curiosidad y queréis usarlo, o simplemente para ver lo bonita que me ha quedado la presentación =)

Si os interesa saber más, ¡contádmelo!

¡Hasta pronto!

Repaso fonemas M, L y D

¡Hola!

Os traigo una actividad interactiva para el repaso de los fonemas M, L y D, ya que con esto del confinamiento, sólo podemos evaluar el progreso a través de vídeos y/o fotos que nunca sabes ¡hasta qué punto están ensayados!

Por eso, y dada la dificultad en el inicio de la lectoescritura de la alumna hasta ahora, he creado esta actividad interactiva, que nos servirá de trampolín para el trabajo de un nuevo fonema la semana que viene.

Al final del post, os dejo el enlace de la actividad interactiva, así como el de descarga de la misma en formato pdf por si lo queréis usar en papel.

Espero que os sea útil.

¡Hasta la próxima!





















Inicio sumas y restas de dos cifras

¡Hola!

Tras explicarle a la alumna los números del 10 al 20, comenzamos a trabajar con ellos. Para eso, he creado una actividad interactiva (podéis encontrar en enlace al final del post), para realizar operaciones de sumas  y restas, cuyo resultado y/u operaciones den o contengan dichos números.

No nos podemos olvidar de que es la primera vez que la alumna opera con números de dos cifras, concretamente, en las restas. Por eso, le grabé un vídeo explicativo que podéis ver en mi perfil de Instagram (@rocioptsevilla).

En él le explico que el primer paso para resolver la resta es "dividir" la operación por la mitad. Después, comenzamos por los números de la derecha y finalizamos con los de la izquierda. A priori, parece sencillo. No obstante, el alumnado muestra dificultades en la comprensión de la importancia de empezar a operar por la derecha.

Espero que os haya servido de ayuda.

¡Hasta la próxima!





Numeración 10-20

¡Hola!

En mi perfil de Instagram (@rocioptsevilla), podéis ver un vídeo donde le explico a una alumna los números del 11 al 20.

Para su explicación, hago un breve repaso de los números del 1 al 10 y, a través de flechas y colores, le explico que para escribir los números del 11 al 19, hay que seguir escribiendo el 1 delante y detrás, empezamos a escribir de nuevo del 1 al 9.

Al final del post, os dejo el enlace de una actividad interactiva que trata de ordenar los números del 10 al 20.

¡Hasta la próxima!


lunes, 20 de abril de 2020

Dobble fonema B

¡Hola!

Seguimos trabajando la conciencia fonológica y ahora es el turno del fonema B. En esta ocasión, he creado un juego donde simulamos al ya conocido "Dobble".






Consta de 12 tarjetas donde los/las alumnos/as deberán identificar los dibujos cuyas palabras contengan esta letra.

De esta manera, estamos trabajando:
↠Conciencia fonológica
↠Atención
↠Memoria a corto plazo
↠Funciones ejecutivas
↠Motricidad fina
↠Percepción visual
¡Un completo!

El enlace para su descarga está al final del post. Espero que os haya gustado y os sea útil. Si es así, ¡contádmelo!

¡Hasta la próxima!


sábado, 18 de abril de 2020

Tabú fonema J

¡Hola!

Continúo elaborando materiales específicos de cada fonema y en esta ocasión, os traigo el clásico juego Tabú, adaptado al aprendizaje y la consolidación del fonema J. 

Este, cuenta con las caras A y B de las tarjetas e incluye 18 palabras.


Con esta actividad trabajamos los siguientes conceptos:

↠ Conciencia fonológica.
↠ Vocabulario.
↠ Atención.
↠ Funciones ejecutivas.
↠ Expresión oral.
↠ Percepción visual.

Encontraréis el enlace de descarga al final del post. Si os gusta, ¡contádmelo!

¡Hasta la próxima!


Pasapalabra vocales

¡Hola!


Viendo la aceptación que ha tenido el Pasapalabra completo en los diferentes grupos de alumnos/as en los que lo he utilizado, he decidido crear uno en el que se trabajen solamente las vocales para poder jugar en el inicio de la lectoescritura.




Además, incluye una hoja donde el/la alumno/a podrá dibujar las palabras que ha acertado.



Tenéis el enlace de descarga al final del post. ¡Espero que os sea útil y si es así, contádmelo!

¡Hasta la próxima!